大学生英語ライティングのコツ弐【主張を述べる】

Seiga(理系大学生)
Seiga(理系大学生)

どうも、大学生ブロガーのSeigaです。
今回は、主張を述べる際にライティングで使える英語表現を詳しく解説していきます(*´ڡ`●)
TOEFL Writing 対策にもなるので、アカデミック・ライティングを身に付けたい方におすすめです!

こんな方に読んでほしい記事

  • 大学生で英語学習に取り組んでいる方
  • アカデミック・ライティングを身に付けたい方
  • TOEFL Writing 対策をしたい方
  • 英作文の力を伸ばしたい方

主張を述べる英語表現

主張を述べる英語表現

アメリカの大学・大学院では、Participation(授業、議論への参加度)が成績評価基準の1つになるほど、自分の意見、主張を述べることが重要視されます。

もちろん、TOEFLテストのスピーキングやライティングのセクションでも、主張を述べる文が核となります!

Seiga(理系大学生)
Seiga(理系大学生)

明確に主張を示すフレーズを学習して、自分の意見を確実に伝えられるようにしましょう!

私はその知らせについて喜んでいます。

I am happy about the news.

私は幸せだ / ~に関して / その知らせ

[人]be[感情を表す形容詞]「[人]は[感情を表す形容詞]だ」

主語が後に続く名詞をどのように捉えているのかを[感情を表す形容詞]happy, sad, angry などで伝えます!

[人]be[感情を表す形容詞]about / with / to ~「[人]は~について[感情を表す形容詞]だ

形容詞の後ろに続く前置詞は about、with があります。

about と with の違い

後ろの名詞が主語との関わりが浅ければ about、深ければ with と考えてOKです(*´ڡ`●)

今知った事柄についてどう思うかを表す about に対して、with は自分が主体的にに関わった結果についてどう思うかを表します!

I am happy about the news.

(今さっき聞いた)その知らせについて、私は喜んでいます。

I am happy with my new job.

私の新しい仕事に関して、私は喜んでいます。

I am happy about your new job.

あなたの新しい仕事に関し(深くは知らないがうまくいっているようなので)私は喜んでいます。

また、to の後には動詞が続き、不定詞を作ると、「[動詞]することが[感情]だ」の意味になります。

会話文の出題では、主語が省略され Happy to help you out.(あなたのお役に立てて私は嬉しいです。)となることもあります。

MEMO

news 名:ニュース、知らせ。報道されるような大きなニュースでなくとも、身の回りで起こったことで伝達されるもの、かつ受け手(聞き手)にとって新しい情報はすべて news です!

練習問題Ⅰ

次の日本語の文の意味になるように[ ]の中に言葉を入れ、英文を完成させましょう!

1.私は[今の大学のカリキュラム]で満足です。

     I am happy with[ ].

I am happy with[the university’s current curriculum].

※幸せというよりも、[変える必要は感じていない。今のままで満足だ]というニュアンスになります。

 

2.その男子学生は[学費の値上げの知らせ]について快く思っていません。

  The male student is not happy about[ ].

The male student is not happy about[ the announcement of a tuition increase].

※まず第三者があることに対してネガティブな印象を持っているという情報を is not happy about で表せるようになりましょう。

次に not happy の中でも果たしてどのような心理状態なのか、 angry(怒っている)、upset(うろたえている)、sad(悲しい)、disappointed(がっかりしている)、などといった詳細な情報を含められるようにしましょう!

MEMO

disappoint(がっかりさせる)は受け身形で

be disappointed with ~「がっかりさせられる=[人]ががっかりしている状態」

と後ろに、前置詞 with を置いて表します!

 

3.その女子高生は[食堂のメニュー変更]について怒っています。

       The female student is angry about[ ].

The female student is angry about[ the cafeteria’s menu change].

 

4.私は普段[ほとんどのこと]にこだわりませんが、とりわけこの出来事には[うろたえ]ました。

I am usually OK with [ ], but this particular event made me[ ].

I am usually OK with[ most things ], but this particular event made me[ upset ].

 

(選択肢が3つあるときに)他の2つの選択肢よりも、映画鑑賞が好きです。

I prefer seeing movies over the other two choices.

私は~の方が好きだ / 映画を見ること / ~を超えて / 残り2つの選択肢

prefer A over B「BよりA(の方)が好きだ」

比較してどちらを好むかを表現します。

同義に、I prefer A to B 、I like A more than B などがあります!

the other ~「他の~ / 残りの」

選んだものを取り除いた残りもの。

上の文のように、他の選択肢が限定されている場合、必ず other の前に the を付けることに注意!

注意

TOEFLテストでは、質問に対して選択肢が3つ出され、自分の考えに最も当てはまるものを選ばせ、説明を求めるパターンがあります。

提示された選択肢が3つの場合は、上の文のように over the other two choices 、選択肢が2つでどちらかを選ぶタイプであれば、over the other choice(もう一方の選択肢)とし choice は単数形にします!

練習問題Ⅱ

次の質問に答える英文を完成させましょう。

日本語の文の意味になるように[ ]の中に選択肢と理由2つを入れてみましょう!

1. Out of the following three reading items, which do you like most? Explain why you like it.
  • newspapers
  • novels
  • comic books

(訳)次の3つの読み物の中で、最も好きなものは何ですか。その理由も答えなさい。

・新聞 ・小説 ・マンガ

[ ]が最も好きです。

理由1:[ ]

理由2:[ ]

[マンガ]が最も好きです。

理由1:[それは楽しいです。]

理由2:[簡単に読めます。]

I prefer[comic books]over the other two choices.

Reason 1 : [ They are fun. ]

Reason 2 : [ They are easy to read. ]

 

2.Out of the following three transportation options, which do you like most? Explain why you like it.
  • bicycles
  • cars
  • trains

(訳)次の3角交通手段の中で、最も好きなものは何ですか。その理由も答えなさい。

・自転車 ・車 ・電車

[ ]が最も好きです。

理由1:[ ]

理由2:[ ]

[自転車]が最も好きです。

理由1:[それは無料です。]

理由2:[運動になります。]

I prefer[ bicycles ]over the other two choices.

Reason 1 :[ They are free.

Reason 2 :[ I can get good exercise.


最後まで読んでいただきありがとうございます!

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